BAŠ JE IN BITI GREEN 2
U međunarodni e Twinning projekt Baš je IN biti GREEN 2 ove školske godine 2022./2023. uključilo se 19 nastavnika iz Hrvatske i inozemstva te preko 100 učenika.
Učenici 4.h u ulozi turističkih vodiča – primjer dobre prakse
Dana 18. travnja 2023. učenici 4.h razreda, s profesoricama Martinom Kir Jambrek i Ines Jurilj, bili su na terenskoj nastavi. Učenici su imali zadatak staviti se u ulogu turističkih vodiča te predstaviti turističke znamenitosti i manifestacije grada Požege. Kroz terensku nastavu spojili smo sadržaj dva nastavna predmeta, Engleski jezik i Organizacija poslovanja poduzeća, te su učenici imali predstavljanje lokaliteta na hrvatskom i engleskom jeziku.
Projekt razmjene straničnika (ISLM Bookmark Exchange Project)
Ove školske godine profesorice Martina Kir Jambrek i Marija Šag Sadilek sudjelovale su u
Projektu Straničnik za Međunarodni mjesec školskih knjižnica (ISLM Bookmark Exchange
Project) s učenicima 4. k razreda koji su svoje ručno izrađene straničnike na engleskom jeziku
izmijenili s partnerskom školom iz Mađarske.
Bookmark Project (Projekt Straničnik) međunarodni je projekt koji svake godine provodi
Međunarodna udruga školskih knjižničara (IASL), a projektom se obilježava Međunarodni
mjesec školskih knjižnica. Projekt Straničnik uključuje parove škola čiji učenici ručno
izrađuju straničnike koji odražavaju zadanu temu i promoviraju državu iz koje se šalju. Tema
je za 2022. g. bila „Čitanje za svjetski mir i sklad“.
Cilj je projekta bio potaknuti sve sudionike tijekom Međunarodnog mjeseca školskih
knjižnica na razmišljanje o tome kako nam čitanje može pomoći razumjeti i podržati jedni
druge
Našoj školi bila je dodijeljena srednja škola iz Mađarske Kodolányi János Gimnázium
Könyvtára. Naši učenici oslikali su straničnike te na njima ispisivali citate poznatih autora o
promicanju mira i sklada.
Osim razmjene straničnika učenici su s partnerskom školom tijekom cijele nastavne godine
sudjelovali u još nekoliko aktivnosti vezanih uz poticanje čitanja te su tako istraživali čitalačke navike svojih vršnjaka i uspoređivali razlike u lektirnim naslovima u Hrvatskoj i Mađarskoj, sastavili popis i napisali osvrte o knjigama koje su čitali u slobodno vrijeme, a
izradili su i prezentaciju u kojoj su predstavili Hrvatsku, svoj grad i školu.