Od 25. do 27. svibnja 2026. Ekonomska škola, Požega ugostila je profesoricu Elenu López Sánchez iz IES Sierra de Santa Bárbara (Španjolska) u okviru svoje Erasmus+ akreditacije kao pozvanu stručnjakinju. Njezino sudjelovanje obuhvatilo je niz stručnih i pedagoških aktivnosti usmjerenih na inkluziju, mentalno zdravlje učenika te razmjenu primjera dobre prakse iz španjolskog obrazovnog sustava.
Profesorica Elena López Sánchez nije prvi put u Ekonomskoj školi Požega. Suradnja s njezinom bivšom školom ostvarena je kroz Erasmus+ KA229 projekt „Encompassing Cultural Heritage of Small European Towns“ (2019.–2022.), kao i kroz KA1 aktivnosti u sklopu projekta EU Reporters. Ova mobilnost predstavlja nastavak već uspostavljene kvalitetne međunarodne suradnje i primjera dobre prakse između partnerskih institucija. Profesorica je prepoznata kao iznimno predan pedagog s razvijenim digitalnim kompetencijama te opsežnim znanjem o Erasmus+ programu. Godinama je bila dio menadžment tima svoje škole te Erasmus+ koordinator, a u tom je razdoblju osmislila i razvila dvije „Future Classroom Lab“ učionice za opće i strukovno obrazovanje, usmjerene na suvremene metode poučavanja i digitalno učenje. U regiji Extremadura također provodi edukacije za nastavnike, posebno za one s manje iskustva u Erasmus+ projektima, čime aktivno doprinosi diseminaciji i jačanju europske dimenzije obrazovanja.
U nastavničkim aktivnostima sudjelovala je 21 nastavnica škole domaćina te dvije školske psihologinje. Stručni program za nastavnike uključivao je tematska predavanja „Different Starting Points – The Same Destination“ te „From Subjects to Modules“, nakon čega je uslijedilo neformalno umrežavanje i razmjena iskustava.Većina pitanja nastavnika odnosila se na modularnu nastavu, u koju je Španjolska ušla prije dvije godine, a koju je predavačica istaknula kao sustav koji može biti kvalitetniji i fleksibilniji za učenike u strukovnim školama, ali istovremeno i zahtjevniji za nastavnike u smislu planiranja, organizacije i vrednovanja. Također se razgovaralo o inkluziji učenika s posebnim potrebama, kojih je sve više i koji su sve raznolikiji u svojim obrazovnim i razvojnim profilima, te o načinima na koje im se mogu priznati ishodi učenja i osigurati što kvalitetniji, individualizirani pristup koji potiče njihov napredak i uključivanje u nastavni proces.
Vrlo važan cilj ove mobilnosti bio je osnažiti učenike za pružanje vršnjačke potpore učenicima iz ranjivih skupina te razvijati empatiju, solidarnost i aktivnu uključenost u stvaranje sigurnog i poticajnog školskog okruženja. Poseban naglasak stavljen je na razbijanje stigme vezane uz mentalno zdravlje te na jačanje kulture prihvaćanja različitosti.U tri dana kroz radionice je prošlo više oko 120 učenika iz razrednih odjela 1.a, 1.c, 1.h, 1.k, 2.a te 3.k i 3.h. Učenici su u manjim skupinama od 20 sudionika na dvosatnim radionicama, uz korištenje digitalnih alata, anonimno i diskretno mogli izraziti svoje mišljenje i očekivanja o načinima pružanja podrške učenicima u nepovoljnom položaju. Također su imali priliku procijeniti vlastitu sposobnost prepoznavanja stigme te promišljati o tome koja ponašanja pridonose, a koja ne pridonose stvaranju prihvatljive, sigurne i poticajne okoline za sve učenike. U završnoj evaluaciji posebno su istaknuli kao zanimljive tzv. case study aktivnosti, u kojima su u grupama analizirali stvarne i situacijski prikazane primjere te zajednički promišljali moguće načine vršnjačke podrške učenicima u različitim izazovnim situacijama.
Program za učenike uključivao je i transnacionalnu eTwinning videokonferenciju „Youth have messages for you – Break the stigma“. Učenici su s vršnjacima iz Latvije, Sjeverne Makedonije i Turske sudjelovali u nizu interaktivnih radionica. Kroz rad u grupama i uz pomoć digitalnih alata aktivno su sudjelovali u raspravama o mentalnom zdravlju i inkluziji, prilagođenima učenicima s naprednijim znanjem Engleskoga jezika.
Posjet je zaključen sastankom s ravnateljicom i školskim stručnim timom, čime je dodatno osnažena suradnja i planiranje budućih Erasmus+ aktivnosti. Ovom aktivnošću Ekonomska škola Požega pružila je mogućnost Erasmus+ iskustva učenicima koji iz različitih razloga ne odlaze na mobilnosti u inozemstvo, čime je dodatno proširena uključenost i dostupnost projekta. Prema povratnim informacijama, aktivnost je nadmašila očekivanja: učenici su se spremnije uključivali i aktivnije koristili engleski jezik u neformalnim oblicima učenja, a stranu su nastavnicu vrlo srdačno prihvatili. Profesorica López Sánchez cijelo je iskustvo doživjela kao iznimno toplo te je izrazila zahvalnost na prilici da radi s učenicima i nastavnicima škole. Ovom aktivnošću Ekonomska škola Požega omogućila je učenicima i nastavnicima koji se iz različitih razloga ne uključuju u projekte mobilnosti novi tip iskustva sudjelovanja u Erasmus+ programu u matičnoj školi. Učenici su imali izravan kontakt s inozemnom nastavnicom te su sudjelovali u oblicima neformalne nastave, čime su dobili priliku razvijati interkulturalne kompetencije, komunikacijske vještine i osjećaj pripadnosti europskom obrazovnom prostoru bez potrebe za fizičkim odlaskom na mobilnost.
Izvješće pripremila: Lidia Gerstman, prof.savjetnik
