Izvještaj o provedbi međunarodnog eTwinning projekta “Baš je IN biti GREEN 4.0”

Trajanje projekta: rujan 2024. – svibanj 2025.

Broj sudionika: 35 nastavnika i 122 učenika

Zemlje partneri: Hrvatska, Turska, Srbija, Portugal

Ciljna skupina: Učenici srednjih škola i viših razreda osnovnih škola

SAŽETAK PROJEKTA

Projekt Baš je IN biti GREEN 4.0 predstavlja međunarodnu suradnju između četiri europske države, s ciljem edukacije i aktivnog uključivanja učenika u teme povezane s ciljevima održivog razvoja, s naglaskom na klimatske promjeneodrživu potrošnju te primjenu modela Reduce – Reuse – Recycle (RRR).

S obzirom na sve izraženije posljedice klimatskih promjena, prepoznata je nužnost zajedničkog djelovanja i promjene ponašanja na svim razinama, uključujući obrazovne ustanove. Projekt je pružio učenicima priliku da kroz interdisciplinarni pristup, timski rad i međunarodnu suradnju razvijaju znanje, vještine i stavove potrebne za očuvanje okoliša.

GLAVNI CILJEVI PROJEKTA

  • Podizanje svijestio klimatskim promjenama i potrebi za hitnim djelovanjem.
  • Usvajanje i promicanje modela RRR (Reduce – Reuse – Recycle).
  • Razumijevanje i objašnjenje 13. cilja održivog razvoja – Klimatska akcija.
  • Promicanje održive (zelene) potrošnjekroz svakodnevne primjere i praksu.
  • Razvoj digitalnih, komunikacijskih i jezičnih vještinaučenika kroz međunarodnu suradnju.
  • Predstavljanje ideja i inicijativa lokalnoj zajednicii školama partnerima.

ISHODI UČENJA

Kroz projektne aktivnosti, učenici su:

  • Nabrojali i objasnili osnovne ciljeve održivog razvoja.
  • Opisali i interpretirali značenje RRR modela te predložili primjenu u vlastitom okruženju.
  • Protumačili pojmove vezane uz klimatske promjene i njihove posljedice.
  • Sudjelovali u izradi edukativnih i promotivnih materijala o klimatskim promjenama.
  • Razvili vlastite ideje i kampanje za promociju zelene potrošnje.
  • Komunicirali i surađivali s vršnjacima iz drugih zemalja koristeći digitalne alate.

NAJVAŽNIJE AKTIVNOSTI

  • Predstavljanje škola i učenika na platformi TwinSpace.
  • Izrada digitalnih postera i letaka o klimatskim promjenama i održivoj potrošnji.
  • Radionice na temu RRR modela –razvrstavanje i recikliranje otpada.
  • Video kampanje s eko-porukama i prezentacijom učeničkih inicijativa.
  • Prikupljanje i analiza lokalnih podataka (vremenski uvjeti, potrošnja energije, navike građana).
  • Organizacija dana bez plastike, eko-modna revija od recikliranih materijala.
  • Online sastanci i suradnički rad na projektnim zadatcima.
  • Obilježavanje međunarodnih dana: Dan planeta Zemlje, Dan klimatskih promjena, Dan recikliranja i sl.

REZULTATI I POSTIGNUĆA

  • Više od 170 učenika i nastavnika aktivno uključeno u interdisciplinarne ekološke aktivnosti.
  • Stvoreni brojni digitalni alati i materijali (plakati, videozapisi, e-knjige, Padleti, prezentacije).
  • Provedene edukativne kampanje unutar škola i lokalnih zajednica.
  • Jačanje međupredmetne suradnje (geografija, biologija, ekologija, strani jezici, informatika, strukovni sadržaji).
  • Razvijene kompetencije 21. stoljeća: digitalna pismenost, suradnja, rješavanje problema, kritičko razmišljanje.
  • Učenici su postali promicatelji održivih navika u svojim zajednicama.

Projekt Baš je IN biti GREEN 4.0 jasno je pokazao kako edukacija i međunarodna suradnja mogu potaknuti učenike na konkretna ekološka djelovanja. Kroz interaktivne i kreativne aktivnosti, učenici su ne samo učili o klimatskim promjenama i održivom razvoju, već su i aktivno djelovali u svojim zajednicama.

Ovaj projekt ostavlja trajan trag kroz znanja, vještine i pozitivne promjene ponašanja kod mladih sudionika. Osim toga, projekt je osnažio suradnju među školama partnerima i stvorio temelje za buduće zajedničke projekte.

Digitalna publikacija je vidljiva  na TwinSpace u projekta: https://tinyurl.com/44mxs8sh

Poveznica na  zajedničku digitalnu kolekciju radova:   https://tinyurl.com/3j6a6nf6

Izvješće su sastavile autorice projekta:mr.sc. Štefica Čanić, dipl. ing. šumarstva, prof. izvrstan savjetnik i Ksenija Krizmanić Horvat, dipl. oec., prof. savjetnik

Autor:Tomislav Stojčević