Profesorice Ivana Kovačević i Jelena Kovačević, nastavnice Ekonomske škole Požega, sudjelovale su od 17. do 22. kolovoza 2026. godine na Erasmus+ stručnom usavršavanju „Unaprjeđeno učenje uz pomoć umjetne inteligencije: budućnost obrazovanja“ („AI-Enhanced Learning Experiences: The Future of Education“) održanom na otoku Rodosu u Grčkoj. Na tečaju su sudjelovala ukupno 24 sudionika iz Španjolske, Latvije, Irske, Estonije, Poljske, Italije, Njemačke, Mađarske, Slovenije i Hrvatske, a organizirao ga je Europass Teacher Academy. Tečaj je vodila gđa Maryam Farahmand.
Cilj tečaja bio je upoznati sudionike s mogućnostima korištenja umjetne inteligencije u obrazovanju te razviti kompetencije potrebne za njezinu učinkovitu, odgovornu, etičku i pedagoški svrhovitu primjenu. Posebna je pozornost posvećena ulozi AI-ja kao podrške nastavnom procesu pri čemu tehnologija treba obogatiti, a ne zamijeniti učenje i kritičko mišljenje.
Jedna od važnih tema bila je oblikovanje kvalitetnih promptova. Sudionici su upoznali različite tehnike promptanja te načine na koje se AI može koristiti za planiranje i pripremu nastave, izradu nastavnih materijala, individualizaciju sadržaja i poticanje kreativnosti. Naglašena je važnost jasnog definiranja svrhe, davanja konteksta, provjere izvora te kontinuiranog preispitivanja i poboljšavanja AI odgovora.
Poseban naglasak stavljen je na kritičku AI pismenost. Sudionici su promišljali o tome kako učenike poučiti provjeravanju točnosti AI-generiranih sadržaja, prepoznavanju mogućih pristranosti i nedostataka te uspoređivanju informacija s drugim izvorima. Važan dio tečaja odnosio se i na digitalno građanstvo, akademski integritet i odgovorno korištenje umjetne inteligencije. Razmatrana je potreba za jasnim pravilima korištenja AI-ja u školi, uključujući transparentno navođenje korištenih AI alata, zaštitu privatnosti i vrednovanje procesa učenja, a ne samo konačnog proizvoda.
Sudionici su se upoznali i s nizom AI alata primjenjivih u obrazovanju među kojima su ChatGPT, Mistral, Claude, Gamma, Napkin, NotebookLM, Diffit, Perchance, Suno, Vidnoz, School AI i StudyFetch.
Važan dio edukacije odnosio se na procjenu AI alata prije njihove primjene u nastavi pri čemu treba uzeti u obzir zaštitu privatnosti i podataka, usklađenost s GDPR-om, primjerenost dobi učenika, pouzdanost i točnost sadržaja, pristupačnost, pedagošku vrijednost, troškove te dostupnost svim učenicima.
Tečaj je završio promišljanjem o mogućnostima primjene stečenih znanja u vlastitom školskom kontekstu. Sudionici su razvijali ideje za odgovornu integraciju AI-ja u nastavu te razmatrali mogućnosti razvoja AI i digitalne pismenosti učenika i nastavnika.
Sudjelovanje na tečaju bilo je vrijedno i s aspekta međunarodne suradnje i profesionalnog umrežavanja. Razmjena iskustava s nastavnicima iz drugih europskih zemalja omogućila je upoznavanje različitih pristupa primjeni umjetne inteligencije u obrazovanju, razmjenu primjera dobre prakse te otvaranje mogućnosti za buduće Erasmus+ suradnje.
Stručno usavršavanje na Rodosu bilo je korisno i inspirativno iskustvo koje je sudionicima omogućilo razvoj digitalnih, AI i pedagoških kompetencija te dublje promišljanje o ulozi umjetne inteligencije u budućnosti obrazovanja. Stečena znanja i iskustva bit će primijenjena u nastavi i školskim projektima, osobito u području razvoja AI i digitalne pismenosti, kritičkog mišljenja, kreativnosti i odgovornog korištenja digitalnih tehnologija.
Sudjelovanje na ovom Erasmus+ tečaju predstavlja vrijedan doprinos profesionalnom razvoju nastavnica Ivane Kovačević i Jelene Kovačević, ali i daljnjem razvoju Ekonomske škole Požega kao škole koja prati suvremene obrazovne trendove, potiče inovativne metode poučavanja i aktivno razvija međunarodnu suradnju.
Izvješće sastavila: Jelena Kovačević, prof.
